“我们不拿知识评价孩子，重点关注培养孩子的习惯、兴趣、个性，让童真、童心、童趣恣意荡漾，为孩子终身发展奠定良好基础。”淮北市第二实验幼儿园任美丽园长说。

淮北市第二实验幼儿园始建于2000年，是淮北市第二实验小学的“附属园”。因为地处城区中心，园所一直处于饱和状态，每班四五十个孩子，是名副其实的“大班额”。

2013年，二幼搬迁至惠黎路原中城小学，独立办园华丽转身。贯彻“普及普惠、安全优质”的八字方针不断升华，以996分（总分1000）的高分获得省级一类园评估第一名。2023年，形成“一园八部”花园小区园、土楼凤凰园、仁和小区园、恒大小区园、郭王乡村园、相山路园、毓秀小区园、中湖明月小区园，充分满足人民群众对优质学前教育的需求。1.5万余人次慕名学习观摩二幼办园经验。

二幼少儿舞蹈3次蝉联全国一等奖，幼儿园荣获全国足球特色幼儿园、安徽省语言文字示范幼儿园、安徽省绿色幼儿园、淮北市青年文明号、淮北市食品安全示范单位、淮北市无烟单位、淮北市平安校园、相山区“三八红旗集体”等称号。

幼儿园拥有16名区级以上“教坛新星”，76名老师在省级各类教育教学比赛中获奖，176人次在市级各类教育教学比赛中获奖……

从“像幼儿园”到“是幼儿园”

惠黎路原中城小学校舍，根据需要改办幼儿园，先天不足带来的困难是可想而知的。

卧室、卫生间、食堂、沙池、坡地等幼儿园必备的设施，小学校舍里一样都没有。有个老教师满脸疑虑地对园长说，“没看出哪里像幼儿园”。

如何打造新园址，任美丽园长带领班子多次召开讨论会，针对先天不足，大胆提出“环创立园”构想，大家决心要让新园址“像个幼儿园”。

“像个幼儿园”，谈何容易。从外向里改造大门、围墙、场地、廊道，增加食堂、卧室、卫生间、沙池、坡地等，幼儿园一天天“茁壮成长”。

“校园太漂亮了”，短短一年多时间，“像个幼儿园”的小目标实现了。色彩斑斓的大门造型，镶嵌醒目园标和卡通组图的教学楼立面，造型别致的攀爬墙，绿树环绕的沙池和坡地，错落有致的绿化带，幼儿园脱胎换骨涅槃重生。

在“像”字上“创设与教育相适应的良好环境”，力争赋予丰富的教育内涵，能互动、会说话、有情趣，凸显了二幼在教育资源方面的创新意识。

在“是”字上以点带面，多园共进。在管理上实施“目标一致、条件一致、标准一致、质量一致”的统一要求，由“总”到“分”，由“分”到“总”的一体化管理。二幼各个分部共享总部的优质资源，分部之间互评、互促、互激、互比，责任、义务合理分担，达到了协调发展的管理目标。

从“像”到“是”，二幼走过了五个年头。园所改造、翻新、添加配套设施等，累计投资1500多万元，幼儿园内涵式发展，凝聚了全体教职工的心血和汗水。

后起之秀杨艳，走上业务副园长岗位，用全省赛课一等奖成绩证明了自己的专业水平。青年教师代绍蕾，丈夫带着孩子多次“探班”，一起为幼儿园环创“加班加点”。骨干教师周吉珍的彩泥作品展示室精彩纷呈。肖娜老师的“青花”创意美不胜收。

从“快乐游戏”到“幸福成长”

2018年，《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》出台后，二幼进一步明确了新阶段的办园思路：“文化立园，快乐成长”。

丰富健康课程。招聘老师，改造条件，购买器材，一年时间，足球游戏课程风靡全园。孩子们不管是在单项游戏、还是对抗游戏中，都能充分释放激情，体能、智慧、勇敢、协调、配合等得以全面锻炼，校园“沸腾”起来。华东片区现场会在二幼召开，研讨学习该园的足球游戏特色课程，二幼被评为全国足球特色幼儿园。

挖掘特色园本课程。周吉珍老师的彩泥塑造课程被选为园本课程，轻松“拿捏”了小朋友的心。孩子们用小手塑造的蔬菜、物件、动物造型，栩栩如生，家长参观时连声叫好。唐亮老师带着孩子们走进相山公园，辨识丛林中的树木，捡拾各类松果，回到班里，孩子按自己所好，拼接各种图案，培养孩子们对形状、色彩、空间、搭构的初步认知，锻炼孩子们的观察能力，收到良好的教育效果。

健全体能大循环综合游戏。二幼拥有两套“巨无霸”组合玩具，两套炭烧积木大型组合户外玩具；悬吊筒式攀爬网、感统系列、平衡系列、骑行系列、绳类、球类等器材近两千件（套、组），加上足球游戏赛场，沙池、坡地、攀爬墙，廊道区角，通过交叉、混龄转换，确保孩子们每天户外活动2个小时。

幼儿园小朋友年龄小，开设课后服务课程管理难度大。二幼动员有特长的老师，短期内编排出“涂鸦绘画课”“轻黏土手工课”“机器编程课”“古筝课”“绘本故事课”“足球游戏活动”等特色游戏活动，磁石一样吸引小朋友踊跃参与。

“二幼的伙食美味！”厨房明厨亮灶，饭菜每天“晒”在朋友圈，接受家长监督。灶具、餐具清一色不锈钢，“硬”件很硬，饭菜更香。饭菜荤素搭配，营养健康，鲜美果蔬锦上添花。蛋糕点心同样让小朋友们爱不释手，吃得停不下来。

从“家庭教育”到“免疫教育”

由于思想观念的差异，个别家长担心孩子不学认字、数学，会落后于人，输在“起跑线”上。

二幼根据多年家园共育的办园实践，多渠道听取家长意见，认真调查研究，准确把握家长对子女教育的迫切心态，把学前教育政策方向、幼儿成长规律、家园各自承担的教育内容和重点向家长说清、说透、说深。普及学前教育知识，让所有家长明白，幼儿园是孩子“玩”的地方，不是“学知识”的地方，幼儿园没有教授“知识”的教育任务。

幼儿园引导家长做好孩子的“第一任老师”。“整个幼儿阶段，家长要做的就是保证幼儿健康，关注心理，培养习惯，保护兴趣，发展个性，听读童话故事，参与各种体验，认知事物，幼儿园小朋友没有学习知识的任务。”通过家长会、家委会、家长学校、专家讲座、半日活动等形式，向家长宣传学前教育规律，幼儿成长身心特点。

幼儿园指导家长上好“家庭教育第一课”。在玩中促进幼儿身体和机能协调发展；在玩中学会运用感官和语言交往；在玩中渗透爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好品行和习惯教育；在玩中培养幼儿感受美、表现美的情趣和能力，家长没有不乐意的，更没有反对孩子快乐成长的。幼儿园动员家长，利用节假日带孩子进植物园、动物园、田野、森林、博物馆、纪念馆、体育馆、商场和公共场所，看绘本、听故事，在不同内容、不同场所、不同方法的玩中感知体验，积累收获体能、智力、品行和审美等多方面的经验。

任美丽园长说：“为每一个孩子着想，为每一个家庭分忧是我们的工作职责，‘小学化、功利化’我们不做，也不准做。用规范办园行为，促进孩子阳光成长，二幼一直很努力！ ”

通讯员　于金龙