杜集区高岳中心学校 联合教研促进幼小衔接

2023-03-17 08:49    淮北新闻网

本学期,杜集区高岳中心学校合理推进幼儿园和小学全面、科学衔接,根据该校实际情况,本着“相对就近,方便交流”的原则,中心校幼小衔接联合教研共同体分为南北两个片区,积极开展教研活动,定期自查评估。

不定期深入校园,走访学生、家长和教师,通过现场调研、访谈问卷等方式,深入了解各片区幼小衔接联合教研工作实施情况,及时反馈。同时将幼小衔接联合教研工作纳入幼儿园、小学年度常规检查、考核评估,作为先进学校(幼儿园)评选、先进学校(幼儿园)校(园)长及先进教师评选的重要内容,定期督导,对成绩突出的幼儿园(学校)和教师给予褒奖,对“幼小衔接”工作推进不力的单位通报批评并责令整改。

积极探索幼儿园入学准备和小学入学适应策略,全面推进幼小科学衔接工作顺利开展,引导幼儿园、小学及家长形成正确的教育观,帮助幼儿顺利完成从幼儿园到小学的过渡,做好双向衔接。要求幼儿教师尊重幼儿发展规律,杜绝“小学化”倾向现象;小学教师做好充分的思想准备,接纳刚升入一年级的新生,让孩子顺利适应小学生活。小学与幼儿园加强联系沟通,定期开展小学和幼儿园的联合教研活动,提升幼小衔接教研品质。

明确重点工作,加强业务培训。引领教师参与幼小衔接培训与学习,加强合作、交流与研讨,促进教师在儿童发展、课程、教学、管理等方面有所提高。“走出去,请进来”,开展幼小衔接区域间的学习与交流活动,邀请专家和名师指导,老师们通过学习与交流,积极实践与探索,促进专业能力提升,开展专题教研活动,积累实践经验,撰写典型案例。

定期召开学校和幼儿园的“幼小衔接”主题家长会,全面了解家长在幼小衔接过程中存在的疑问与困惑,通过主题宣讲、专题讲座、网络答疑等形式,有针对性地进行指导,消除家长焦虑情绪,倡导正确的价值取向和科学的教育理念,为儿童顺利过渡共同努力。

    通讯员 闫先进 朱成凌
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