时光在春花夏日、秋月冬雪的更迭中流转。在芳华翩跹的光阴里，燕玲玲老师那颗热爱教育的初心，犹如行云流水，穿越时空的长廊，留下了一串串深沉而美丽的足迹。

34年前，她扎着高高的马尾，沿着窄窄的街道，奔向学校。此时的她还是一名学生，在那本写满青春心事的笔记本中，勾勒着想当好一名教师的梦想。大学毕业，学成归来，她没有忘记自己的初心，回到了母校——淮北市相山区淮纺路中学。

时光荏苒，白驹过隙。如今，她已成为相山区淮纺路中学的一名英语老师。站在教育工作的前沿，忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，深耕课堂，用心育人。

用心是最好的教案

每一天，燕玲玲都在勤勤恳恳地工作学习，不断地充实自己。她深谙“一桶水”对一个英语教师的重要意义。教师要给学生一杯水，就不能只是一桶水，教师本身就得是川流不息的河，容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而要教会他们如何去取水，成为河，成为海。因此，一有空，燕玲玲总是用各种书籍、报刊、杂志来壮大自己，并力求以独特的教学方法赢得学生的信任。因为勤奋钻研业务，她的英语课堂形成了“求实中创新”的风格。

26年中，在淮纺路中学领导和同事的关心帮助下，她先后几次参加了区级，市级公开课竞赛活动，先后获得“区级优秀赛课教师”“区教学能手”“区优质课二等奖”“区教坛新星”，相山区“全区优秀教师”，淮北市骨干教师，淮北市第七届初中英语优质课评选中荣获一等奖，淮北市首届中小学英语教学设计荣获市一等奖，淮北市“三八红旗手”，淮北市诚信教师等荣誉。

燕玲玲对本职工作精益求精，勇于开拓创新，依据“以人为本”的教育思想，“自主学习”的教育理念，“合作学习”的教育理论，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果显著，得到了学校领导的高度评价。

多年来，她所带班级学生的英语及格率均在80%以上，优秀率均在70%以上，一直稳居同年级同学科第一。所带学生姚梦凯和康翩翩在中学英语竞赛中分别荣获市一等奖和市二等奖。所带学生姚常丽，在2007年相山区中学英语作文竞赛中获一等奖，任颖和陈凌飞获三等奖。在2018—2019和2021—2022学年度的初三复习中，她严格遵守“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的教学原则，把知识全面规划、系统归纳，由易到难、循序渐进，注重学生主体地位的发挥，鼓励他们发挥自己的创造性，运用生动活泼的课堂教学方法，强调“以学为本”，废弃了“题海战”，体现了以创造性为核心的素质教育。

在实践过程中，从阶段复习，专项复习，综合训练到模拟考试都是教师主导，由学生讨论，归纳总结出自己的复习笔记，通过此方法使学生坚定了信心，明确了学习目标，提高了教学质量，尤其在2021—2022学年度，燕玲玲所带九年级两个班学生在数次初三联考中，优秀率、及格率，平均成绩均稳居第一，在中考中也取得了令人满意的成绩，赢得了广大家长和学生的一致好评。

人格是最高的学位

媒体人白岩松曾作了一次演讲“人格是最高的学位”，这也是燕玲玲人格的真实写照。在教学的同时，燕玲玲也积极做好育人的工作。

“我认为成功的教师以其高尚的人格感染学生，做优秀的教师要先学会做人。每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。”采访中，燕玲玲这样告诉记者。

燕玲玲从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每个学生。平时，她积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任，许多学生都愿意向她透露内心的烦闷与惆怅。

有个叫郭治云（化名）的男生，自出生就一直跟着奶奶，没有得到父母悉心的照顾，心理偏激，不愿相信任何人。燕玲玲得知他的情况后，经常找他谈心、交流，尽力在生活上、学习上给予他母爱般关怀，又帮他联系心理医生。半年的时间，他变得开朗，愿意和别人交流了，可以从心里接受别人了，学习也主动、进步了。郭治云的转变给了燕玲玲极大的工作信心。教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师，方可信其道”。

2022届有个叫崔伟（化名）的男生，学习习惯较差，成了学生们孤立的对象。有一次课间他打篮球，摔伤了腿，却没有人向燕玲玲反映。当燕玲玲上课时发现了这一情况，她立即陪崔伟同学到社区医院，拍X光片，拿药，又打的送他回家，直到他父母回来，燕玲玲才离开。燕玲玲付出了医药费和打的费，却赢得了学生的心，得到了他们的尊敬。

班上有个有点“另类”的女生，为了教育她，父母耗尽了心血。在燕玲玲的悉心教导下，该女生平稳地度过了青春期，她的父母都不知如何表达对燕老师的感谢。不喜欢张扬的燕玲玲把家长和学生的信任化为动力。

还有一位叫李天（化名）的同学，家庭困难，成绩一般，衣着也不如班上的其他同学。班上的学生有点瞧不起他，总是以此调侃他。李天很是郁闷，并把此事告诉了燕玲玲。学生的信任让燕玲玲增加了责任心。从此以后，燕玲玲都尽力帮助他，把老公和哥哥的衣服拿给他，与他交流，并达成一致意见——为彼此保密。也许是为了给老师的回报吧，他把所有的一切化为学习的动力，成绩也突飞猛进，在2022年的中考中，以较好的成绩考取了淮北市第十二中学。老师为他感到高兴，也为他对老师的信任感到欣慰。

人格的塑造是艰难的，然而燕玲玲愿意以她的课堂为载体，言传身教向学生们传授做人的准则。

教师是最光辉的职业

教书育人的同时，燕玲玲也努力做个好同事。平时，她谦逊地向同事请教，取他人之长补自己之短。

“我和燕老师在一起工作，她不仅敬业，还很谦虚，是我学习的榜样。”这是同事王静对燕玲玲的评价。

燕玲玲二十余年的教师生涯，有成功，有失落；有惊喜，有委屈；有鲜花，有荆棘……而今，她所教的不少学生已走上了工作岗位。他们有的成为公务员，有的成为教师，有的成为企业家。每念及此，每收到从四面八方飞来的祝福，每听到学生甜甜的叫声“燕老师”，她做教师的欣慰油然而生。

“我觉得教师是阳光下最光辉的职业！”秋日的阳光在燕玲玲的脸上，写满了幸福……