7年来，杜集区段园中心校校长陈远溯在6个分校开设每周两节的书法课堂，举办书法兴趣班，培育了1万多名孩子勤观察、多动笔、善积累，书写好“世界上最美好的文字”——

11月22日上午，在杜集区段园中心校淮海绿地21城实验学校书法教室里，高清投影设备把书法教师教授书法的全过程清晰地投射到了黑板上，学生们可以清楚地看到每个笔画的书写过程。

撇、横、横、撇、点……不一会儿，“知恩、感恩”几个大字跃然宣纸上。

室外是初冬的暖阳，室内笔墨飘香。孩子们端正就座，沉浸在书法艺术的世界里用心书写着一撇一捺，每一次的落笔都承载着他们的不懈练习。

“书法是中国的，也是世界的。一支毛笔，饱蘸浓墨写就五千多年中华传统文化的厚重与积淀，能在世界背景前挥毫泼墨出中国故事。”望着孩子们认真书写的身影，陈远溯的目光里皆是欣喜。

他说：“一字一世界，一笔一乾坤。一手漂亮的规范字不仅能陶冶孩子们的情操、提高自信心，更有助于造就高品位的人生。”

创办书法课堂，让孩子们爱上书写

陈远溯自小就爱好书法。

因为，书法本身就是一个需要静心去悟的过程。一遍遍与古人对话，一遍遍与笔墨交流，让人踏实又沉静。

“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术，被誉为无言的诗、无形的舞、无图的画、无声的乐。“一个人如果从小就开始练习书法，对他一生的成长都会带来正面的影响。比如提高他的综合素质，修身养性，提高专注力，培养坚持不懈的精神等等。”

段园镇是淮北市的飞地。学校教育的发展相对于市区，存在着一定的差距。在办学水平不高的现实面前，陈远溯做出了选择：全面推动书法特色学校建设。

原因很简单：就是要让段园的孩子们练好写字，爱上写字。和城里的孩子们在一起，总得有一技之长能拿出手。

2014年3月，教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化融入课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育。

“这就为我们推进书法进校园提供了机遇。”陈远溯感慨地说。

建章立制是必要的，书法教室是必需的，书法教师是必备的。在很短的时间内，陈远溯带领团队完成了以上准备，各校每周两节的书法课就正式开始了。

人是有惰性的，怎么才能做到“守正笃实，久久为功”？学校成立了书法进校园领导小组，设立了办公室，定期督导评估各校书法课开展和作业布置情况，好的表扬，差的批评并限期整改。每月一次的业务检查，书法课和书法作业是必查的。定期举办书法比赛，给师生展示的平台，提高学生对书法的兴趣。

“七年了，我们坚持七年了，一点都没有松懈，没有变样。我很骄傲，我们有一个团队在一起努力，并不是哪一个人在单打独斗。”陈远溯的语气里充满了感激。

书写好汉字，培养孩子的文化自信

你有这么多的专业书法老师吗？曾经有人问陈远溯。

他解答：书法最讲究传承。古人拜师有他的必要性，这主要是文化传播技术落后，手头的资料少，需要面对面口传心授。

当下，通过网络就可以拥有浩如烟海的资料。所以我们的教师不是教学生如何写字，而是解读资料，培养兴趣。我们的书法教师可以不是书法家，但是他懂得教学艺术。我们的培养目标也不是培育出书法家，而是增强学生的文化自信，让他们感受中华文化的美，为他们打上不可磨灭的文化烙印。

“培养书法家，那是功利性的。培养孩子们书写好汉字，却是我们的责任和使命。”他说。

今年10月20日下午，“毗邻共建，笔墨传情”杜集区第七届师生书法大赛在淮海绿地21城实验学校举行。

这一次的书法比赛，首次邀请了徐州市大学路实验学校爱好书法的学生参与其中，与段园中心校各分校选拔的300多名师生身着统一汉服，在操场上挥毫泼墨，起笔、行笔、收笔之间可见气韵和功力，楷书、隶书、篆书、行书、草书，五体皆备。不一会儿，一张张书法作品或挺拔，或飘逸，或隽秀，或豪放，一一呈现在大家眼前，风格各异，令人赏心悦目。

“心正则笔正，笔正则字正。7年来，通过一年一次的书法大赛，让师生们更好地了解和感受书法艺术的魅力，提高孩子们对传统文化的认知和尊重，增强校园文化底蕴，提升学生的人文素养。”陈远溯开心地笑道。

大庄小学六年级（1）班的张梦涵，拿下了此次比赛的第一名。“书法是一门细致而慢节奏的艺术，需要每一笔每一画都精心描绘。在练字的过程中，我不得不细心观察和练习，才能掌握每一个笔画的要领……现在，写字让我很自信，很快乐，很轻松。”

传承书法文化，让孩子们一生受益

“提—转—压—收……”11月22日下午，在段园中心校大庄小学书法兴趣班，孩子们在书法老师刘秀娟的指导下练习楷书。

教室的墙壁上贴满了孩子们的书法作品，有的端正秀气，运笔熟练；有的舒展大方，运笔流畅，行款整齐。这些作品记录着孩子们现有的书写水平，也是今后进步比对的标杆。

“自从陈校长提出书法进校园，我们学校开设了每班每星期两节书法课，还安排了每星期两次兴趣小组课。用理论与反复实践相结合的方法指导大家读帖，通过观察不同字中横、竖、撇、捺、点的变化，品味万变不离其宗的道理，让学生们感受到书法的魅力，书法的美感。”刘秀娟老师介绍道。

书法笔墨纷飞，形成了6所分校独特的校园文化。

孩子们有热情，校园有氛围，家长也重视起来。“孩子把书法作品带回家，字迹隽秀得不敢相信是孩子写的！他学了书法以后，心态、性格都变了很多，学习也更专注。”袁庄学校五年级学生家长张燕告诉记者，儿子现在还成为了爸妈的书法小教师，每周末一家三口都会在一起练练毛笔字，看看谁进步得更快！

几年来，各校的书法教育风生水起，各所校园内翰墨飘香，尽显书法传承。孩子们练习书法的热情越来越高，字写得越来越好，也让陈远溯备受鼓舞，更坚定了“没有什么工作比立德树人更有高度”的信念。

“我下一步的奋斗目标就是建设智慧书法教室，通过科技手段，创新艺术表现形式，利用AR技术将书法作品呈现在虚拟场景中，让学生可以更加直观地欣赏和理解作品……”

说这番话时，陈远溯的眼眸里满是憧憬。“让段园的孩子们在智慧书法教室里写毛笔字，也是我的梦想。我坚信，一定能实现！”

记者　徐志勤　张慧慧

实习生　孙一菲

摄影　记者　梅月