当留守儿童在非遗棒棒茶香中感悟红色精神，在角色扮演里体会榜样力量，一堂融合了淮北红色基因与心理关怀的特色思政课，正在乡村生动开展。今年7月，淮北师范大学教育学院“红心润心——红色文化育心”实践团队8名心理学研究生，深入濉溪县、烈山区，将历史寻根与乡村振兴实践双线并行。他们通过深度挖掘红色故事、创新开发“红色+心理+思政”特色课程，赋能当地留守儿童健康成长，为乡村文化振兴注入青春活力，书写了新时代青年与乡土中国同频共振的生动篇章。

7月5日至8日，实践团队走进淮海战役双堆集烈士陵园、淮海战役总前委旧址临涣文昌宫和韩村镇淮海村小李家、淮海战役华东野战军指挥部旧址草庙村、中共濉溪支部陈列馆，通过参观纪念场馆和聆听“中国好人”陈文章、李华松讲述淮海战役支前故事，为后续课程开展积累了丰富的红色教育素材。

“我们通过沉浸式调研，及时整理出淮北红色故事讲稿，做到人人熟记。”实践团队负责人杜琨宝说，为让实践更接地气、更具针对性，7月9日至11日，团队又深入烈山区宋疃镇和村社区，在社区党总支副书记赵永莲协助下，走访了4位亲历和村产业发展的村民，详细了解和村苹果发展故事，探寻乡村振兴背后蕴含的时代精神。

在前期深入走访调研基础上，7月11日至20日，实践团队携手烈山区教育局、和村社区“两委”、和村小学，开展“红色文化引领・非遗滋养心灵”特色心理思政课程，惠及当地30余名留守儿童的成长与发展。

在“红色故事润心田”课堂上，孩子们通过关键词组队，聆听黄继光舍身堵枪眼、南湖红船等故事。当一只只小红船在教室组成“星海”，团结的力量悄然扎根。在《点灯塔之光，传精神火炬》课程中，孩子们竞拍“信仰”“团结”等精神品质，齐声朗诵的声音回荡在教室。

在“英雄奇幻画廊”课程中，孩子们化身孝女王梅梅、水管英雄赵杰等榜样人物，通过角色扮演感受孝心、奉献等品质。非遗“临涣棒棒茶”也被引入课堂，情景剧重现“一杯茶调解法”场景，让孩子们在茶香中感悟基层治理智慧。

实践团队还创新开展家校共育，通过阅读红色家书弘扬良好家风。《纸短情长家国情——钱学森家书》主题课堂上，孩子们跟读钱学森爷爷亲笔信，感受“科学报国”情怀。亲子共读活动中，留守儿童张子萱（化名）与父亲同台朗读家书，父亲哽咽道：“平时在外打工，很少陪孩子读书，今天才知道家书里有这么多为人处世的道理。”

实践团队不仅梳理了淮海战役的红色脉络、和村产业转型发展历程，更通过与红色后代、基层工作者的对话，收集了大量生动鲜活的故事。在和村社区，这些故事被转化为课程教材，留守儿童在聆听红色故事中坚定自信，在非遗体验中感受传统，在团队协作中学会担当。

“红色文化是根，非遗是叶，我们希望用这样的方式，让乡村儿童在文化滋养中茁壮成长，为乡村振兴注入青春力量。”杜琨宝说。

记者  邹晨光  通讯员  韩悦  孟露