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濉溪县“三化”促党员远教工作提质升级

核心提示: 今年以来,濉溪县紧紧围绕党员远程教育工作规范化提升年目标任务,以“效能化、规范化、常态化”为抓手,突出作用发挥、加强队伍建设、严格管理考核,扎实推进党员远程教育工作提质升级。

淮北新闻网讯 今年以来,濉溪县紧紧围绕党员远程教育工作规范化提升年目标任务,以“效能化、规范化、常态化”为抓手,突出作用发挥、加强队伍建设、严格管理考核,扎实推进党员远程教育工作提质升级。

顺应时代发展,主动发挥电教远教“资源丰富、授课灵活”的优势,与党性教育、精准扶贫、乡村振兴等中心工作相融合,在推动各项工作的落实中,发出“电教远教声音”。融入党性教育,确定每周二为“远程教育固定学习日”,把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为每次学习的“必修课”,与党员固定活动日有机结合,开展集中学习,每次不少于1小时;结合“三会一课”,推进“微远教”活动,即每次党员大会、党支部会议、党课前15分钟,选择政治理论、党员先进典型等相关课件进行播放;利用好“开放式党校”和远教文化广场平台,上半年,先后与县委党校、团县委等部门联合开展“党的十九大精神解读周”“习近平的七年知青岁月”诵读会等活动共计16场;制作微电影《拿破仑》、微视频《传承》等一批具有时代性、观赏性的党员电教片,与濉溪县首届党员教育微视频大赛获奖作品一道,在濉溪先锋网、“开放式党校”、远教文化广场进行循环播放,上半年来共播放200余场次,起到了良好的宣传教育效果。

紧紧抓住管理员这个核心,通过“选、育、用”,确保管理员“上来就会播、播放有记录”。借助全县村级后备干部选拔工作,面向社会公开招考具有大专以上学历、年龄40周岁以下的年轻人,并及时将新招考人员充实到全县250个远教站点管理员和“万村网页”信息员岗位,确保每个站点均有一名大学生村级后备干部负责。分层建立县、镇、村远教站点三级管理员“AB”岗制度,通过定人定岗,明确职责,确保管理员队伍有效运转。开展“高校课堂”,通过与其他党建工作同办培训班的方式,将电教远教作为专题课程,纳入培训班整体培训计划,促进电教远教与其他党建工作融合。今年以来,共开展高校课堂两次,培训管理员110余人次;开展“网络课堂”,充分利用社交网络平台,每季度开展一次集中探讨活动,对日常工作中遇到的难题,提出建议。上半年,共开展探讨活动1次,收集问题8条,均解答完毕;开展“实战课堂”,每月定期到一个镇,召开全镇远教站点管理员业务座谈会,要求管理员逐个进行现场播放及记录,由其他管理员对操作过程进行点评。

将远程教育与基层党建、“两学一做”学习教育常态化制度化等一并作为全县“党建机动督查组”督查的一项内容。每周三对全县“万村网页”更新情况按35%的比例进行抽查;每月选择一至两个镇,逐村逐点进行督查检查。每季度对已督察的远教站点,开展一次“回头看”。同时,采取“划分片区、交叉互查”的方式,将全县11个镇和2个园区划分为4个片区,每半年开展一次片区内部互查。濉溪县还坚持把党员电教远教工作列入基层党建工作“三个清单”,综合日常督查、专项抽查等情况和年底党建组织工作考评情况,对各站点电教远教工作进行评分,纳入各级领导班子和领导干部年度综合考核以及各级党组织书记抓基层党建述职评议考核内容,不断增强各单位对远程教育学用工作的重视程度。

■记者 吴永生通讯员 周晨 党其武

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