烈山区教育局教科研工作坚持以教师专业发展和师德师风培训为主题，以提高教学质量为核心，以突出课程、课堂和课题为主线，以有效性评价为抓手，以教学视导为途径，以改革创新为动力，充分发挥教研机构研究、指导、服务的基本工作职能，围绕实施“六大工程”，坚持走“专业引领，内涵提升”的发展道路，全面提升烈山区教育教学整体发展质量和水平。
2023年，烈山区推荐78人参加淮北市优质课比赛，78人全部获奖，其中8人代表淮北市参加安徽省优质课比赛，2人代表安徽省参加全国优质课评选，1人在全国小学语文多样化课堂教学展示中获得特等奖。在安徽省第四届乡村教师信息化大赛中，上传课件、微课作品112篇，获得市级奖78篇，省级奖22篇。在安徽省信息技术应用能力提升工程评选中，淮北市第七中学、淮北经济开发区实验学校、烈山区一实小被评为省级示范校。烈山区一实小教育教学改革案例被省级推广。
实施名师培养工程，提升教师教育教学能力。烈山区充分发挥特级教师、学科带头人、教坛新星等名师的示范引领作用，通过形式多样的系列活动开展，提高教师课堂教学水平和业务能力，推进全区教科研工作的扎实有效开展。2023年，烈山区教育局共安排了各级各类活动363项，其中结合本区实际，举行了研讨交流会、青年教师基本功大赛、名师大讲堂、名师课堂展示、课标研讨等活动115项，有效提升了全区教师课堂教学水平。举行中小学、幼儿园33个学科优质课比赛，129位中小学、幼儿园教师参加比赛，通过活动的开展，集中展示烈山区青年教师教学风采，促进了青年教师专业化成长。对全区13所学校进行业务视导，通过对学校和教师的计划执行、备课落实、作业批改、教学实施等方面的检查督导，全面规范了学校的教育管理和教师的教学行为。
实施质量提高工程，促进学生全面发展。为让“双减”落地，质量提升，2023年，烈山区教育局举行3次中小学教学质量调研，针对质量调研结果，召开质量分析会，对各校教学质量进行客观分析研判，对下一步教育教学质量提升工作提出意见和建议。通过召开中小学综合素质评价培训会、协调会、推进会，引导学校和班主任对全区中小学生进行多元评价，促进中小学德智体美劳全面发展，全区中小学综合素质评价一直保持100%的录入率。举行作业设计大赛，征集作品342篇，内容涉及到各学段、各学科、各课时，活动的开展，整体提升学校作业质量，提升学生学习效率，减轻学生过重的作业负担，激发学习兴趣，促进学生健康快乐成长。
实施教师培训工程，促进教师专业化成长。烈山区教育局加强对教师培训的组织和管理，完善培训各项内容，扩大培训范围，使业务培训落到实处。做到全员培训、全覆盖培训，确保培训效果。立足区情、校情、师情，初步形成了集中培训和远程培训、线上培训和线下培训、外出培训和校本培训相互支持、相互补充、相互贯通教师培训工作新格局。2023年，烈山区教育局共开展了课程标准培训、心理健康教师和班主任培训、跨学科培训、学前教育专题培训、剪纸培训、思政课教师培训、寒暑假培训等培训活动16次，培训教师6707人次。组织中小学、幼儿园教师参加市级以上培训活动16次，培训教师4195人次。
实施课题研究工程，提高教师教科研水平。烈山区教育局以课题研究为载体，立足全区教育教学实际，以“问题即课题，教学即研究，成长即成果”为工作思路，结合当前教育的热点、学校管理重点，教师教学中难点、改革的关键点，引导学校和教师进行课题研究，实现教学与科研的整合，规范科研管理，提高研究质量。成立烈山区课题领导小组和业务指导小组，全面负责课题的申报、立项、结题、成果推广等工作。举行课题开题会、研讨会、培训会、结题鉴定会、成果展示会等活动，有效促进了学校校本教研的开展，使课题研究向规范化、纵深化发展。2023年，烈山区有7项课题市级立项，3项市级课题结题。
实施信息技术提升工程，促进信息技术与课堂教学创新融合。在实施信息技术应用能力提升工程2.0工作中，坚持做到“五做好”。做好学分认定工作。成立区级和校级考核团队，对教师进行学分认定。烈山区参加信息技术应用能力提升工程2.0人数为1918人，经过区级和校级考核组的认定，全区1840人认定合格，合格率为96%。做好省级抽检。共上报省级抽检人数为1627人，省级抽检合格率为99.9%。做好案例征集。征集和推荐10篇学校和教师案例参加安徽省信息技术提升工程2.0案例评比，其中烈山区一实小和淮北经济开发区实验学校整校推进案例获得安徽省优秀典型案例。做好示范校评比。推荐淮北七中、淮北经济开发区实验学校、区一实小三所学校代表淮北市参加安徽省信息技术应用能力提升工程示范校评选，三所学校全部被评为省级示范校。做好成果推广。烈山区在安徽省信息技术应用能力提升工程总结会上作经验交流，安徽省教育学会在会刊《安徽教育通讯》上介绍了烈山区信息技术应用能力提升工程具体做法。
实施城乡联动工程，促进教科研工作优质均衡发展。烈山区成立区域教研联合体，通过城乡学校结对帮扶、资源共享，提升教科研水平。中心校内部建立大教研制度，通过集体备课、联合教研，促进二级学校教科研工作规范开展。通过骨干教师送教下乡、城乡教师同课异构、师徒结对、邀请市级名师教学展示、市级教研员指导和区县之间交流互动等系列活动的开展，更新教育观念，转变教学方法，提高教育教学质量，让城乡学生共享优质教育，促进全区教科研工作优质均衡发展。2023年，烈山区举行薄弱学科送教下乡活动13次，邀请淮北师范大学教授、市级教研员举行专家讲座20余人次，邀请淮北市名师工作室现场教学10次，与三区一县联合举行教研活动6次。
通讯员 薛彤
