步履匆匆，不忘来时路；立德树人，不负赤子心。8年前，她从80公里外的县城来到一个偏远的村小任教，每周只有一天半的时间在家陪伴幼小的孩子，但她用心对待工作，用情对待学生，一心扑在教书育人和关爱留守儿童上，赢得学校、家长和社会的好评。她就是濉溪县陈集中心学校大桥小学教师秦雨蕾。

秦雨蕾老师，1989年7月出生，大学本科文化。2015年8月，濉溪县教育局招聘教师，她入选后被安排到陈集中心学校大桥小学任教。这些年来，她坚守初心，扎根村小，勤耕不辍，无怨无悔，用自己出众的教学智慧和爱生如子的教育情怀，培养了一批又一批阳光少年。先后获得濉溪县“骨干教师”、县数学公开课一等奖等荣誉，其所带班级获得淮北市“先进班集体”等荣誉称号。

“不放弃任何一名学生。”这是秦雨蕾老师备课本扉页上写下的一行字。

秦雨蕾老师通过教育引导、生活指导、学习辅导、心理疏导等方式，经常组织留守儿童开展讲故事、做游戏、手工制作、集体诵读、亲近自然等一系列活动，努力让学生们生活在一个心有人护、身有人爱、难有人帮的温暖环境中。

秦雨蕾老师班里有一名女学生生活在单亲家庭，沉迷于玩手机、化妆、讲吃穿方面，并且和父亲的关系非常紧张。针对这种情况，秦雨蕾老师循循善诱，以“爱心妈妈”的身份多次耐心与这名女生谈心。一段时间后，她在学习和行为上有了显著的改变，学习成绩由原来班里的倒数，一跃成了前三名。

马小露（化名）同学的父亲去世，母亲改嫁，留下姐弟三人跟着爷爷奶奶生活。为了让她得到关怀，秦雨蕾老师经常送她一些发卡作礼物，如果学习有进步就会送个娃娃作奖励。在爱心的呵护下，马小露如同得到母爱，每次见到秦雨蕾老师都会笑嘻嘻地问候，说几句心里话，树立了面对学习、生活的勇气和信心。

在平凡的工作岗位上，秦雨蕾老师默默奉献着自己的青春和智慧，扎根于教学一线，全身心投入教书育人的崇高事业中。

2023年冬至那天，秦雨蕾老师邀请5名留守儿童走进她的小厨房，有的切菜，有的拌馅，有的擀皮，有的包饺子，忙得不亦乐乎。经过近1个小时的忙碌，一碗碗热气腾腾香气扑鼻的饺子出锅了。吃着自己亲手包的饺子，成就感、幸福感洋溢在孩子们的脸上。

留守儿童王耀是秦雨蕾老师从一年级带到五年级的学生。在三年级下学期的时候，他无论是学习还是生活都出现严重的问题。刚开始，秦雨蕾老师和他爷爷奶奶沟通，效果甚微。于是就和他的妈妈联系，希望妈妈能留在身边照顾孩子。通过苦口婆心的沟通、家访，王耀的妈妈终于留在了家里照顾孩子。而今，王耀不仅乐观开朗、身心健康，学习成绩和各方面的表现都有了飞速提升。

2022年，李子灿（化名）从外校转来大桥小学，刚开始表现还不错，无论上课听讲、完成作业还是和同学们相处都很好。可是一学期过去，秦雨蕾老师发现他渐渐有了变化，课堂注意力不集中，作业不能完成，和同学们发生一点矛盾就控制不住情绪，通过多次沟通，也没有找到原因。于是，秦雨蕾老师就进行家访了解情况。原来李子灿生活在离异家庭，母亲的离开对他影响特别大。找到原因之后，秦雨蕾老师就慢慢地开导他，在学校会让他帮助老师做一些力所能及的事，并用“课堂小明星”“劳动之星”类似的荣誉表扬他，送一些小礼物，让他感到老师和同学都在关心他。李子灿的心态渐渐地有所改变，现在不仅学习积极性高涨，性格也非常活泼。

德育是学校教育教学工作的重要组成部分。秦雨蕾老师因势利导，以“爱”贯穿，形成良好的班风。她还抓住一切可以利用的机会，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、思想道德教育，并适时开展文体活动。在她的努力下，班级管理井井有条，班风正、学风浓，凝聚力强，深受家长和学校的好评。

家校合作是孩子成长的双翼。大桥小学校长王秀娟介绍说，秦雨蕾老师面对家长总是以平等、耐心的态度沟通，共同守护学生健康成长。她目前带的四年级在纪律、卫生、学习、生活等各方面都很好，学生们都呈现出昂扬向上的精神风貌。

通讯员　沈兴梅　

摄影　范胜明